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教师资格证考试(中学)教师职业道德-综合素质

来源:江西中公教师网   时间:2019-09-26 11:45:04

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教师资格证考试(中学)教师职业道德-综合素质

《中小学教师职业道德规范》(08年修订版)是中华人民共和国教育部对1997年国家教委和全国教育工会联合印发的《中小学教师职业道德规范》进行了修订,于二〇〇八年九月一日实施,共计六条,它体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征。

这部分内容常以单项选择题和案例分析题的形式出现,是考试当中较为重要的部分。其具体的内容有:

1.“爱国守法”——教师职业的基本要求

热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

首先,“爱国”是教师做好本职工作的支撑,这是作为教师做好本职工作的支撑点,教师应该不断强化自己的爱国意识,让这种意识渗透到生活中的每一个角落,做一名最忠实的爱国者。这也能时刻熏陶学生们的爱国情操,对学生起到一种潜移默化的作用。其次,“守法”要求教师依法执教,只有这样才能对学生进行身教,对学生产生潜移默化的影响。

2.“爱岗敬业”——教师职业的本质要求

忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。

爱岗敬业,顾名思义,既要热爱自己的岗位,又要尊敬自己的职业。教师在自己不断工作中,培养对工作的深厚感情,时刻认识到自己的工作岗位和整个社会进步之间的关系,要有使命感。同时,在面对学生的时候,要认真负责,要诲人不倦。在考试中,容易出现的典型词汇有“乐于奉献”、“不敷衍塞责”等。

3.“关爱学生”——师德的灵魂

关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚、变相体罚学生。

倡导“关爱学生”就是要求教师有热爱学生、诲人不倦的情感和爱心。亲其师,信其道。没有爱,就没有教育。这是调节教师与学生关系的基本行为准则。在最近的新闻中,经常会报道教师侮辱谩骂学生的视频,这其实就是违背了关爱学生的要求。教师关爱学生就应该像对待自己的孩子一样,关爱学生是师德的灵魂。

4.“教书育人”——教师天职

遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

教书育人是教师核心的职责与任务,“教书”就是把知识传授给学生,“育人”不仅要将知识教给学生,同时还要教会学生怎样做人,培养他们的思想品德。教书是育人的主要手段,育人是教书的根本宗旨,二者相辅相成,辩证统一。教师在教学过程中,一方面要教给学生一定的知识技能,以帮助学生增进学识,适应社会,另一方面,教师在教学过程中还要兼顾育人,培养学生的良好品行,提高学生的思想道德水平。

5.“为人师表”——教师职业的内在要求

坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,言语规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。

倡导“为人师表”就是要求教师言传身教,以身立教。“为人师表”对教师工作具有特别重要的意义。教师要坚守高尚情操,在各个方面率先垂范,做学生的榜样,以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。孔子曾说过:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”,所以我们老师要注意自己的一言一行,为学生做出良好的示范作用。

6.“终身学习”——教师专业发展的不竭动力

崇尚科学精神,梳理终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心专研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。

即使是非常优秀的教师,也要保持终身学习的心态,“活到老,学到老”。当今社会科技飞速发展,作为教师,更应该不断地扩充自己的知识,能更新自己的知识结构,提高自己的素质,只有这样,才符合当代社会变化对教师的要求。

【试题练习】教师职业的内在要求是( )。

A.爱岗敬业 B.教书育人 C.为人师表 D.关爱学生

【答案】C。解析:爱岗敬业是教师职业的本质要求,教书育人是教师的天职和道德核心,为人师表是教师职业的内在要求,关爱学生是师德的灵魂,所以这道题选C。

【试题练习】对教师来说,成人学生之间存在差异,因材施教,促进学生全面发展,这是《教师职业道德规范》中( )的体现。

A.关爱学生 B.为人师表 C.教书育人 C.爱岗敬业

【答案】C。解析:教书育人是教师天职。遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准,所以这道题选C。

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